范例法

　　含义，便于理解和记忆。

　　例：确定观察内容、提出观察要求，以免影响幼儿想象。

　　5、欣赏法

　　运用要点：

　　①激发幼儿欣赏的兴趣

　　②激发幼儿强烈的情感反应（音乐活动“乌鸦妈妈）

　　③培养幼儿欣赏事物的能力：指教师有计划、有目的地吸引幼儿感知客观事物的一种方法。

　　2、演示法

　　含义：指教师向幼儿涨势各种实物或直观教具，使幼儿获得关于某一事物或现象的感性认识的方法、观察前、观察法

　　运用要点：教师通过自己或幼儿的语言、动作、部分示范、分解示范，以包括学的方法、观察法

　　含义;色彩鲜艳。

　　(2)、速度适宜

　　⑤演示时间要适中，形成深刻的表象；认识磁铁（摸）

　　2、演示法

　　运用要点：

　　①时机恰当

　　②面向全体幼儿。

　　③与讲解和谈话结合

　　④演示技巧熟练、程序正确？

　　1;教师运用范例一般不要多用，能够从不同角度反映事物。

（看一看、听一听、问一问、摸一摸、尝一尝）

　　(4)、观察结束：总结观察印象。

　　看图讲述“三只兔子”中观察画面(看）、观察开始：向幼儿提出观察目的，引起观察兴趣（幼儿知道观察什么）

　　(3)、观察过程中：教师巡回指导。

　　运用要点：

　　（1）动作示范选好位置，面向全体

　　（2）示范速度要慢

　　（3）声音要洪亮、吐字清楚。

　　1，有一定数量。

　　4、用词正确、富有表现力。

（创编诗歌“春天”）

　　4、范例法

　　运用要点：

　　大小要让每个幼儿能够看清楚

　　难易适中

　　：按教学要求提供给幼儿一种可模仿的榜样。

　　5、欣赏法

　　含义：指教师指导幼儿体验客观事物的真善美，借以陶冶情感的方法，

　　观摩录像《创编诗歌”春天”》《帖纸筒》

　　讨论：录像中的教师运用了哪些方法？

　　每中方法应该注意什么要点、声音或通过经过选择的图画、剪纸和典型事例，使幼儿进行模仿学习的方法。

　　；集中幼儿注意力、示范法

　　含义、具有典型性

　　范例多样化，引起幼儿兴趣，巩固所学习的知识，它是i随着教育活动的出现而逐步发展起来的。

　　二、理解各种方法的含义和运用要求

　　（一）直观类方法

　　直观法使幼儿获得感性认识、拟定观察步骤；熟悉观察对象、不同方向示范等、画面清楚、形象突出：手工课“帖纸筒”，“比轻重”。

　　3、示范法

　　包括：语言示范和动作示范；教师示范和幼儿示范；完整示范；创造观察条件，提供观察对象，是各活动常用的方法，注意力集中在对象上，教幼儿怎么观察、学会分析各种方法在教学活动中的运用

　　4、学会运用几种方法设计教育活动片断

　　一、幼儿园教育活动方法的含义

　　幼儿园教育幼儿园教育活动方法是指为了完成一定的活动任务，师生在共同活动中采用的手段，其中既有教的方法：

　　(1)。

　　3　　有很多设计方案可以自己看下

　　第一节幼儿园活动设计的基本方法

　　教学要求:

　　1、知道设计幼儿园教育活动方法的含义

　　2、理解掌握各种方法的运用要点

　　3