一、导入

在教学中，新课的导入是一个很重要的环节。

试讲的过程是考官评价考生教学技能的过程，因此考生一定要重视导入环节，努力设置新颖的导人，在试讲之始便吸引住考官的注意力。

对于15分钟的试讲，一般来说进行两三分钟的导人后就要转入正题。

导入固然重要，但要短小精悍，不能喧宾夺主。

二、新授

导入过后是新授环节，也称为主题探究。

“主题”指课堂教学的主题，“探究”指师生对本课主题的学习和研究。

新授是课堂教学的主要环节，这一环节实施得如何，将在很大程度上决定试讲的成败。

以下两个方面可以反映试讲的优劣。

三、巩固练习

巩固练习是课堂教学的重要环节。

巩固一般发生在主题探究之后。

巩固的目的就是强化，但是强化不仅发生在巩固阶段，强化往往与主题探究交替进行。

四、小结

课堂小结的意义主要在于：

(1)对所讲授的知识加以整理、总结;

(2)深化概念、规律。

反馈信息;

(3)设下伏笔，活跃思维，为后续教学服务。

因此，好的课堂小结，既能使本堂课的教学内容得到总结和升华，也能为学生的继续学习拓宽道路。

五、作业

布置作业是教师资格面试试讲的一个环节。

作业的目的有两个：一是帮助学生与遗忘做斗争;二是促进学生思维方法的形成与巩固。

因此，作业要与所学内容相一致，形式可以多样化。

六、板书

教师资格面试试讲时，要注意板书与所教内容的一致性。

在试讲要结束时，补充完整板书，注意书写和编排设计。