八年级历史《文化教育革新》教学设计
八年级历史《文化教育革新》教学设计
作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编精心整理的八年级历史《文化教育革新》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一、教学目标
了解西学传播、《申报》和商务印书馆,理解它们的特色和影响;了解京师大学堂的创办、科举制度的废除,说出
引导学生观察、阅读、逐步发现问题并提出问题,通过阅读教材、思考问题等多种途径,鼓励学生学会自主学习。学生从材料中获取有效信息的能力、历史想象力以及分析、概括和归纳历史知识的能力。
通过对清朝晚期文化教育变革的学习,了解西学传播,
二、教学重点和难点
1.教学重点:
2.教学难点:如何让学生比较真切地感受到这些文化教育事业的.革新对
三、教学策略
本课的教学内容,学生略知一二但却又比较陌生。从知识点本身而言,属于识记层次。虽然缺乏故事性、生动性,但又与学生的日常学习、生活息息相关,可以