1、数学的本质在于它的自由。

2、陈老师是我们四年级新来的数学老师。还记得陈老师初次和我们见面时，她用那双炯炯有神的眼睛扫视了一下全班，我们大家望着陈老师那双眼睛，刹那觉得自己的心已和老师的心贴近了许多。

3、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。

4、如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。

5、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。

6、人，总会有智力、运气的差别;总会受环境、现实的约束;总会有人在你切一盘水果时，秒杀一道数学题;总会有人在你熟睡时，回想一天的得失;总会有人比你跑的快……参差不齐，才构成了这世界上一道道亮丽的风景。

7、我这次数学考试考砸了，心情真是十五个吊桶打水--七上八下。

8、蜂鸟，绝对不是一般的鸟，它的心脏可以每分钟跳1200下！每秒翅膀扇80次！如果谁想让它的翅膀停下来，十秒钟之内绝对死亡。这可不是一个寻常的鸟，简直就是一个奇迹。他们用连续拍照看到了减慢后的那对翅膀，你们知道他们看到了什么了么，就像这样你们知道是个数学符号吧？

9、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。

10、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯（Gauss）音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

11、学习解题的最好方法之一就是研究例题。

12、着名数学家华罗庚有一种奇特的读书方法。他拿起一本书，不是从头至尾一句一字地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思：设想这样一个题目，如果要让自己来写应该怎样写想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。一本需要十天半月才能读完的书，他一两夜就读完了。

13、不要指望食堂里的服务员的数学智商有多高，他们加法正确率不会高于50％，对于他们来讲，乘法比加法容易。

14、而此后的教学又无笔形的进阶课程，以至于大多数学生对此书写基础知识，仍然不甚了了。

15、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

16、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。

17、阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。

18、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

19、每学到一个数学难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解，你能讲清楚才说明你真的理解了。

20、数学是空间关系的浓缩，数学是数量关系的组合，数学是科学发展的桥梁，数学是人类解开愚昧、走向文明的使者，数学是数和图编织的图画，数学是x,y,z合唱出来的高亢的歌。

21、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 吾生也有涯，而知也无涯——庄子 非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》 读书的名言

22、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

23、学习是我成长的快乐。语文，让我们感受到了文字的魅力，语段的无限精彩；数学，能让我们的大脑积极转动起来，积极思考起来，积极提问起来；英语，能让我们能和外国认交谈，走进外国人的世界，了解外国人的水土风情。瞧，学习也是件有趣的事情。

24、快乐是大饱眼福后的一份满足；快乐是独立自理生活后的一份成就感；快乐是绞尽脑汁后做完一道数学题的喜悦；快乐是走上领奖台上掌声响起时的一份骄傲。

25、——舒尔（i·Schur）

26、现代数学最主要的成就是真正揭示了数学的整个面貌及其实质存在。

27、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

28、第一节课是数学课，数学老师进来的时候，第一眼就看到趴在桌子上睡觉的段天狼，笑道:“段天狼同学回来了?” 段天狼虽然睡了，但是并没有睡熟，听到数学老师喊他，便赶紧站了起来，深深鞠了一躬，“老师早上好。” “还是那么懂礼貌。”数学老师又笑了笑，然后挥了挥手，“继续睡吧，我会小声点的。” 陈修源听到这里，感到脑门止不住地有黑线往下滑，这算是什么对话啊?

29、任务完成，回到店时我从书包翻出一本数学本，当作记帐本，接着，在上面郑重其事地写上一行字：买纸一元。

30、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

31、数学演算题的特点就在于：解题方法虽然不同，但最后的答案一定只有一个，只要演算正确，就可殊途同归。

32、初中，某数学老师讲方程式变换，在讲台上袖子一挽大声喝道：同学们注意！我要变形了！

33、他自鸣得意地说，语文是个死东西，可以无师自通，只要数学成绩好，升学是没问题。

34、“没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感， 很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想， 然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。

35、读书使人成为完善的人。

36、在数学的字里行间充满着魔光幻影，神秘莫测；在数学的字里行间充满着和谐的韵律、抽象的彩虹，让人难以割舍；在数学的字里行间闪烁着人类智慧的火花，璀璨夺目，流光溢彩，另人目不暇接。

37、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的"。

38、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。

39、数学，我想我只要上到初二就够了。一个人全面发展当然好，但可能越全面发展越是个庸才。说一个人学习高等数学是为了培养逻辑能力，我觉得逻辑能力是与生俱来的东西，并不是培养出来的东西。古人不学高等数学，难道就没有逻辑能力吗？

40、让我们共同努力，在数学的奇妙天地中去体味数学，学习数学，开垦数学。

41、数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉 。

42、学习数学要多做习题，边做边思索。

43、沈老师的课谁都喜欢听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教我们数学和写字。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，终于写到了最后一个龟字，沈老师慢悠悠的说：就剩一个龟了，龟孙子的龟了。我们都哈哈大笑起来，沈老师又正儿八经的说：龟孙子在现在是骂人的话，大家可不能乱说哦！。那滑稽的表情和动作，现在想想都能让人捧腹大笑。

44、我的成功归功于精细的思考，只有不断地思考，才能到达发现的彼岸。

45、从童年时代起就利用他父亲的丰富藏书，勤奋学习，博览群书，熟悉了一些科学知识，对于数学尤感兴趣。

46、抄作业其实不叫抄作业，语文上说是借鉴，数学上叫类比，英语上叫copy。

47、数学的字里行间充满神秘莫测；在数学的字里行间充满着和谐的韵律、抽象的彩虹，让人难以割舍；

48、 在数学的字里行间闪烁着人类智慧的火花，璀璨夺目，流光溢彩，另人目不暇接。

49、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。

50、她可算的上是位尽职尽责的班长了。每当我们下课玩游戏时，她都会默默无闻地收作业。如果一数，作业还没有交齐。她就会不厌其烦地一遍遍吆喝：还有谁的作业没交，还有谁的作业没交！直到全班同学都异口同声地说：我的交了！她就心满意足地把作业送到数学老师的办公室里。

51、他有数学方面的才华，却从事文学方面的工作，显得方枘圆凿。

52、书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。

53、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

54、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。

55、 数学是一种精神，一种理性的精神。

56、在读书的时候，我们与智者交谈；在生活的事务中，我们通常都是与愚人交谈。

57、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。

58、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。

59、 数学中的一些美丽定理具有这样的特性： 它们极易从事实中归纳出来， 但证明却隐藏的极深。

60、有些书只需品尝，有些需要吞咽，还有少数的应该细嚼。

61、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

62、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家……——魏尔斯特拉斯

63、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。

64、在顾里的人生里，短短的几十年生命，就应该遵循生物的趋利避害的原则。迅速离开第自己有害的人和事，然后迅速抓住一切对自己有利的东西。整个人生，都应该是一道严格遵循数学定理的方程式，从开始，到最后，一直解出那个X是多少。

65、数学是美的，数学是文化中的文化，数学是科学的精髓，数学是人类智慧的精华，数学是亮丽风景，数学是异草奇葩。

66、 在数学的字里行间闪烁着人类智慧的火花，璀璨夺目，流光溢彩，另人目不暇接。

67、读书使人充实，谈话使人敏捷，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精密，科学使人深刻，伦理使人庄严，修辞使人善辩，逻辑使人谨严；凡有所学，皆成性格。

68、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。

69、少壮不努力，老大徒悲伤。

70、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。