学习地理不能仅仅只记，要学会理解它们。

首先你要建立学习它们的兴趣，感觉你学它们不是仅仅为了学习，更为了自己的爱好。

有道是兴趣是最好的导师，达到这一步很重要。

第二，要每天抽时间去看，不要想着你是在看书，对于地理，咱们都想出去玩把，就把它当作对一些地方的了解。

第三，课前课后工作要做好，这里指的是课前你一定要把书看一遍，只有把书看了上课才会轻松一点。

第四那就是做题目，因为你在做题目中才能了解到自己有哪些还不会，这样就有侧重点，学习起来轻松些也容易些，一定要多做，从题目中掌握知识的漏点。

地理环境空间广，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。

学习地理尤其要注意学习方法：1、 确定目标，制度计划 目标就是方向，有了目标，同学们就有了刻苦努力的方向，因此，要在老师的指导下确定目标。

同时为了达到目标，就要制定计划。

学习目标有远期、中期和近期三级目标，为了便于检测、指导同学们训练以及了解地理教学大纲中课程安排的特点，应以近期目标为主。

在教师帮助下明确自己在一个单元需要学习什么，知道能力水平要达到怎样的高度和自己采取怎样的办法措施等，每个单元目标实现以后（不论实现程度如何），都要及时进行学习小结，分析成败原因，发现问题及时纠正。

运用“制定目标计划—学习—目标检测—总结—调整学习策略”的模式，经过3至5单元的训练，使之成为同学们的学习行为习惯。

2、课前预习 课前预习是同学们接触新知识的开端，是学习新知识的第一环节。

预习能培养同学们的自学能力、自学兴趣、自学习惯。

第一步，先看教材中有几个黑体字标题，从中可以了解教材讲了几个方面的大问题；第二步，根据每一个标题下面教材篇幅大小，文字和图表多少，大体确定教材的重点和难点；第三步，在第一步、第二步的基础上，确定预习重点—即教材的重点和难点。

预习时，对一般内容快速阅读，重点和难点内容则应详细阅读，要找出教材中知识结构的层次和各层次间的内在联系，分析、掌握重、难点知识的关键，从而在较高的角度上理解、掌握重、难点知识。

例如：预习时作简要的笔记，将重点知识画线，疑难知识打问号或作标记，这样，可以大大提高听课效率 3、课堂专心听课 听课是同学们获取新知识、复习、巩固旧知识的主要途径，是释疑解难的主渠道，是学习常规的最重要环节。

因此，同学们要认真听好课。

同学们听课时要做到五到：即心到、眼到、耳到、手到、口到。

心到要求同学们听课要精力集中，全神贯注，不走神，紧跟老师的思路，认真思考，积极思维；眼到要求按照老师的意图，或看黑板，或看课本，或看地图等；耳到要求认真听课；手到要求或记笔记，或勾画课文重、难点，或做演示操作等；口到要求默读 、朗读、提出问题、回答问题等。

同学们在听课的过程中，不仅要学会知识，解决疑难，更要学会掌握知识，解答疑难的方法。

同时还要认真做好地理课堂笔记。

做课堂笔记可采用三法：⑴标记法：把老师授课中的着重点画上红线、红圈等标记。

⑵见缝插针法：在课文空白处记下老师授课时的注释，正确与错误的区别点。

⑶归纳重点法：在笔记本上重点记录教师授课时对相关地理概念的解释。

4、课后及时复习和作业 复习和作业不是目的，而是为了及时巩固预习、听课所获知识而采取的一种有效手段。

根据人类的遗忘规律，复习和作业需课后及时进行。

一般来说，在复习完相关教材内容，笔记的基础上，再来独立完成作业效果较好。

5、搞好单元目标检测、总结 每学完一个单元完成目标检测和总结，从而明确自己的学习情况，以便确定今后的学习目标和制定计划。

因而，单元目标检测、总结也是同学们学习中不可缺少的重要环节。