超级棒棒糖主持词

阅读节主持人串词

　　青园小学一（1）班阅读节主持人串词

　　a（女1）b（男1）c（女2）d（男2）

　　a:亲爱的老师们、同学们，大家（停顿）

　　合：上午好！

　　b:（对c说）xx你知道，今天我们教室里为什么这么热闹吗？

　　c:当然知道呀，因为今天我们一（1）班阅读节的童话剧表演活动！

　　b:没错，那你们谁知道，为什么要取名阅·读·节呢？

　　c：恩~因为阅读太重要了，（面对同学）我们阅读，能从中获得知识！

　　d：我们阅读，能从中获得勇气！

　　a：我们阅读，还能获得大智慧！

　　b：对，你们说得都太对了，接下来让我们一同来体验童话故事的魅力吧！

　　c：首先，请欣赏优习小队的童话剧表演《营救行动》。

　　（ab从台一方下，cd从台另一方下，此后均按此上下。）

　　优习小队：营救行动

　　形式：童话剧

　　参加人员：优习小队10个孩子

　　b:（对a说）xx，你觉得刚才优习小队表演的营救行动怎么样？

　　a:恩，看得我好紧张，都为他们捏了一把汗，没想到我们班里还藏着这么厉害的智能小队！

　　b：那你还想不想看更刺激的呢？

　　a：别啊，你们男孩子的故事怎么都是这么刺激的呢！不如下面我们一同来欣赏一下井湾小队的集体朗诵吧！

　　井湾小队：爱阅读齐分享诗歌串烧秀风采

　　形式：集体朗诵

　　参加人员：井湾小队11个孩子

　　c：（如果朗诵中最后一句是以诗歌结束，请主持就以最后那句为开场，例如）欲穷千里目，更上一层楼！好诗，好诗！咱们中华民族留下来的诗词就是动听。

　　d：（叫c的名字，眼看远方，手指过去）c，你快看，那边好像打起来了，好像是“美少女战士—小红帽”！

　　阳光小队第一个节目：小红帽之美少女战士篇

　　形式：音乐童话剧

　　参加人员：阳光小队10个孩子

　　a:谢谢阳光小队为我们带来的《小红帽之美少女战士》，真的非常有意思。

　　b:是的，特别是小红帽锄强扶弱的精神值得我们大家去学习。

　　a:当然，还有一点也是非常重要，就是帮助别人一定要量力而行，千万不要冲动，要学会用脑子战胜敌人，而不是拳头！

　　b:恩，接下来，再让我们一起来欣赏阳光小队的第二个节目《超级棒棒糖》。

　　阳光小队第二个节目：超级棒棒糖

　　形式：童话剧

　　参加人员：阳光小队6个女孩子

　　d:看过他们的童话剧，我觉得我该反省一下了，是不是平常我有的时候脾气也不好呢？

　　c:恩，有时候是有那么一点，不过没关系，我们大家永远都是好朋友，好同学，不是吗？

　　d：嘿嘿（鬼脸笑），接下来有请山水小队的10只可爱的“小猴”来表演，哦不，对不起，对不起，是10位同学表演《猴子捞月》！

　　（虽是玩笑，但如考虑到10位同学不乐意或心理不接受的.话，可考虑换成：恩，是的，接下来有请山水小队的同学们为我们带来精彩的表演《猴子捞月》。）

　　山水小队：“猴子捞月”

　　形式：童话剧

　　人员：山水小队10位同学

　　a:同学们，大家去过大海吗？（我我我我）

　　b:你们知道海里有一些什么生物吗？（七嘴八舌）

　　a:对了，其实除了这些动物以外，小丑鱼也是大海洋中的生物，不过这一次它可遇到了前所未有的巨大危险！

　　（如果回答中有同学说到小丑鱼，就请删除上段划线部分）

　　b:到底是什么危险呢？请欣赏湘府小队的《大海笑了》！

　　湘府小队：大海笑了

　　形式：音乐童话剧

　　参加人员：湘府小队9个孩子

　　d:（不说话，上台就摆个p0ss）

　　c:（叫d名字）d，你没事吧？

　　d:你难道看不出？

　　c:看出什么啊？

　　d:环保小卫士啊！

　　c：晕，环保小卫士不是靠说的，是要靠做的，其实我们大家都是环保小卫士，对不对？（齐声一片：对）

　　c：其实我看你倒是比较像接下来的这只兔子！

　　青园小队：守株待兔

　　形式：童话剧

　　a:非常感谢青园小队为我们带来了这么精彩的表演，同时也谢谢前面所有小队的演出，我们大家把最热烈的掌声送给他们！（四主持带头鼓掌。老师引导鼓掌、引导停止，完全安静下后继续）

　　b：阅读是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。（朗诵口吻）

　　c:阅读是一叶扁舟，载着我驶向知识的彼岸。

　　d：阅读是一位朋友，为我解开不解的谜团。

　　a：阅读是一位导师，帮我找到智慧的源泉。

　　合：希望大家将阅读进行到底！

　　a:青园小学一（1）班阅读节表演活动到此结束，

　　合：谢谢大家（鞠躬或敬礼）。

　　（老师带头鼓掌……）

　　备注：主持人中d男生性格略带小淘气感觉，所以形象无任何要求，心态一定要好。另外，由于台词量不少，可考虑制作成手卡形式，便于现场使用。