《《蚯蚓回家了》教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

　　作业内容

　　观察对象：小二班部分幼儿

　　时间：12月15日

　　背景：

　　连下了几天冬雨的杭州，终于在这一天雨停了，而且，这一天也正是杭州降温的第一天，经过几天雨水的流刷，空气特别清新，天空特别干净，室外不时刮起阵阵西北风。

　　这天上午9点45分左右，清新美妙的冬景让我临时起意，和孩子们在门厅一起玩起了音乐游戏——《秋天》。

　　《秋天》的旋律优美，歌词简洁，在游戏过程中，我一个劲地提议孩子们，“唱着‘秋天呀，秋天呀，树叶到处飞’的歌词，把自己也想像成一片树叶，模仿着树叶从树枝上悠扬飘落的样子，做出一些动作。”这时，我透过门厅的玻璃门，正看到幼儿园对面的小公园里大片大片的黄色树叶，从树上飘落在操场上。我情不自禁地感叹：“哇，好美啊!”孩子们听到我的赞叹声，纷纷转过头来，朝着操场的方向看去。我灵机一动，不如让孩子们到操场上感受真实的落叶，于是向孩子们提议：一起去操场上玩树叶好不好?孩子们欢呼着奔向了操场上。

　　游戏时间：

　　在游戏前，我提了一个小小的要求：大家先自由地在操场上捡落叶，等手里都握满了，大家再一起将手中的树叶用力抛向空中，感受树叶漫天飘落的样子。

　　孩子们开始三五成群地去捡树叶了。突然，花卷在操场的一头大声喊道：“悦悦，快来呀，这里有条东西!”小朋友都被她的叫声吸引过去了。他们自发地围成一个圈，蹲在这个东西的周围，好奇地看着，并不时地问：这是什么啊?这是什么啊?

　　王延心告诉大家：“这是蚯蚓，我在书上看过。”孩子们开始用树叶的小柄去碰蚯蚓，小蚯蚓蠕动了起来，他们兴奋地尖叫着。这时，人群里冒出了一句：“它会冷吗?”“对哦，它都没穿衣服”“好可怜啊!”

　　花卷提议，我们用树叶给它做个小屋吧，这样它就不冷了!于是，孩子们又开始去周围捡树叶了，然后把树叶都盖在蚯蚓身上。他们乐此不疲，一趟一趟地来回跑着，直到在蚯蚓的身上堆出了一座树叶小山。

　　这时，保安叔叔走了过来，提醒孩子们：“小二班的小朋友，你们等会玩好了，能不能把树叶都扔进垃圾桶里!”孩子们立马拒绝:“不行，不行，这是蚯蚓的家!”保安叔叔悻悻地走开了。孩子们好像突然又想到了什么，都默默地看着这堆树叶，不知道该怎么办了。

　　这时，王延心从旁边跑了过来，冲到树叶堆跟前，双手开始扒树叶。孩子们一齐抗议：“你干什么，这是我们给蚯蚓做的小屋子!”甚至有孩子开始拉他的衣服，想阻止他的行为。王延心继续着他的行动，终于看到蚯蚓了，只见他小心地用一片树叶垫在蚯蚓下面，把它托起来，朝着小花园的方向走去。小朋友们一边抗议，一边跟着他往小花园走，大家都不知道将会发生什么。

　　最后，王延心把蚯蚓放到了草丛里。孩子们还在不停地质问：“你在干什么?它会死掉的!”这时，老师向孩子们解释：“蚯蚓是住在泥土里的。”孩子们听到老师的解释后忽然安静了下来，什么话也不说了。有几个孩子手上还拿着给蚯蚓盖小屋的树叶，他们把树叶放到了草丛里，希望这样让蚯蚓能更温暖一点。

　　游戏结束后，老师请小朋友们集合回教室，我看到了孩子们的脸上都洋溢着甜甜的笑容，我体会到了孩子们内心纯净的善意与温暖。

　　后记：

　　出班后，我在微信群里跟所有的家长分享了这天上午发生的故事。家长们都被孩子们的善良举动所感动。同时，大家也很好奇，为什么王延心会把蚯蚓放进草丛里。王妈妈为我们揭开了谜底，前两天他们刚好在《巧虎》杂志里看过关于“蚯蚓的生活习性”的科普小知识，没想到在现实生活中就派上用场了。

　　这天放学回到家后，大部分的孩子都和家长分享了上午的事情，他们说：最后蚯蚓回家了，到了泥土里它肯定就不冷了!

　　这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生：

　　在孩子们的这次游戏中，看到了孩子善于发现观察，关爱生命的一面。玩树叶游戏中，孩子从“发现蚯蚓”——萌发“保护蚯蚓”——建造蚯蚓小屋——“冲突”：对待蚯蚓的不同态度——冲突平息：回归泥土。在这个连续的事件中，我们都被孩子的“善举”感动，面对小小的蚯蚓，孩子们从自己认知出发，想尽办法予以呵护。

　　孩子们第一反应是天冷要让蚯蚓温暖，所以提议造房子，保护蚯蚓。当保安叔叔介入告知要把树叶收拾干净时，幼儿和保安叔叔之间引起冲突：整理干净则蚯蚓没有家;不理干净，保安叔叔那里怎么办?这时，王延心的举动引发幼儿内部第一次冲突：破坏小房子。孩子们反对，甚至有肢体冲突，可是王延心依然不放弃，终于找到埋在树叶下的小蚯蚓，孩子们疑惑的同时，也好奇王延心究竟会怎么做?当王延心将蚯蚓放在草丛里，引起第二次冲突：质问。

　　这时，教师的介入显得很及时，让幼儿了解蚯蚓的生活习性。孩子们这时恍然大悟，之前的矛盾冲突立刻解决了。蚯蚓有了最为合理的归宿，游戏场地也能整理干净，问题都解决了。这是孩子们自己发现，自己解决，自己满意的一次学习时间，有时候同伴之间就是彼此最好的老师。

　　下次学习的机会和可能性：

　　“蚯蚓去哪儿”事件，引发孩子对小动物生活习性的思考，所以我们可以在接下来的活动中，引导幼儿观察身边的小动物，收集他们的生活习性，发现大自然的奇妙。

《蚯蚓回家了》教案这篇文章共6502字。