教学目标：

　　1.认识中国龙，了解中国龙的来历

　　2.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

教学重难点：

　　⒈了解龙的外形特征

　　⒉注意细节部分的处理

教学准备：

　　，幼儿用书，彩色水笔

教学过程：

　　导入、通过猜谜语的方式，引出主题——

　　——我这里呢有一个谜语想请小朋友们猜一下，是一

　　生肖，看看谁能猜到。

　　腾云驾雾非等闲，施恩布雨在人间;

　　家有珠宝寻常事，统领兵将皆海鲜。

　　一、介绍中国龙及外国龙的特征

　　出示图片，欣赏中国龙和西方龙的外形特点。

　　——中国龙和西方龙有什么特点，;文章出自.屈.老师.教,案网'又有什么不一样的地方呢，我们一起来了解一下。

　　——中国龙代表吉祥、威严、幸福

　　西方龙代表邪恶的势力

　　二、讲解中国龙的来历

　　——我们中国人有一个共同的名字，叫做龙的传人，那么龙是怎么来的呢，我们来了解一下。

　　——龙有九个儿子，我们来看一下分别都叫什么。

　　三、了解什么地方会用到龙

　　——我们生活当中都有哪些地方出现龙的身影呢?

　　如：龙袍、瓷器、建筑、服装、节日活动等等。

　　四、学习关于龙的成语

　　——龙腾四海、龙马精神、生龙活虎、飞龙在天、龙飞凤舞、龙潭虎穴

　　五、开始绘画涂色

活动反思：

　　1、活动充分运用纲要精神，结合幼儿实际需求和今年是龙年选择课题《中国龙》开展主题活动。

　　2、活动的预设充分尊重幼儿的年龄特点及兴趣爱好，动静交替，创设良好的环境，让幼儿积极主动的参与活动，实现目标。