[课标内容]

 讲述郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。

 [教学目标]

 一、知识与能力

 葡萄牙殖民者侵占澳门；荷兰、西班牙殖民者入侵台湾；郑成功收复台湾；沙俄入侵我国黑龙江流域；雅克萨之战；《尼布楚条约》。

 ①通过本课的学习，培养学生用正确的民族观 、战争观分析历史问题的能力。

 ②引导学生归纳总结“16——17世纪西方殖民者入侵我国哪些地区？我国人民又进行了怎样的抗击”等问题，培养学生归纳及综合历史问题的能力。

 ③指导学生对比观察《中国地图》，分析现在中俄东段边界与《 尼布楚条约》签订时的 边界有何不 同，培养学生观察分析历史事物的能力。

 二、过程与方法

 ①通过对16——17世纪中国遭到西方殖民者入侵的历史事件的学习，让 学生了解到对外交往中各国既可 以和平共 处，也会兵戎相见，从而增强学生的国防意识。

②注重探究式学习，鼓励学生从不同的角度思考问题，逐步培养学生独 立思考历史问题的能力。

 ③通过对台 湾有关历史的演变过程和现状的学习 ，使学生学会从历史的角度关注现实，培养对历史的理解能力。

 三、情感态度与价值观

 ①了解16——17世纪中国遭到西方殖民者入侵的史实，分析中国被入侵的原因，从而培养学生居安思危的忧患意识。

 ②通过对郑成功收复台湾和雅克萨之战的初步学习，让学生认识到中华民族是一个英勇不屈的民族，她的英雄儿女为了维护国家主权和民族利益，领土完整进行了不屈不挠的斗争，在中国反侵略斗争史 上谱写了辉煌的一页，从而培养学生 的爱国主义情感。[来源:学科网]

 [重点和难点]

 重点：①郑成功收复台湾的斗争及其历史功绩；②雅克萨这战；③ 《尼布楚条约》。

 难点：①16——17世纪，欧洲殖民者为什么纷纷侵略我国东南没海和东北地区；②为什么雅克萨之战是自卫反击战。

 [教学方法]

 问题教学法

 [教学过程]

 课前组织学生预习，出示思考题，然后以问题为线索，教师作为课堂教学的组织者、参与者、引导者、促进者，引导学生通过解决掌握本课知识。

 导入新课

 ①16——17世纪有哪些西方殖民者侵扰了我国东南没海的哪些地 区？

 ②葡萄牙殖民者是怎样侵占澳门的？澳门又是 怎样回到祖国怀抱？从澳门被占到回归说明了什么？

 ③荷兰殖民者是怎样侵占台湾的？

 二郑成功收复

 ①谁能用学过的史实说明台湾自古以来就是中国的领土？

 ②郑成功为什么要收复台湾？他是怎样收复台湾的？收复台湾有何意义？

 ③我们怎样评价郑成功？

 三、雅克萨之战

 ①16——17世纪我国的黑龙江流域遭到哪个国家的侵略？它占据了中国的哪些领土？

 ②雅克萨之战是什么性质的战争？为什么？

 ③中俄《尼布楚条约》是在什么情况下签订的？为什么说它是一个平等条约？

 [课堂练习]

 学生独立完成课内习题，教师辅导。