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高考诗歌鉴赏专题讲义

教学目标：

　　1、掌握诗歌鉴赏的基本方法，培养诗歌鉴赏能力。

　　2、发展学生的审美能力，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。

教学重点：诗歌鉴赏的基本方法。

教学难点：诗歌鉴赏能力的培养。

教学方法

　1、讲授法。通过教师的示范讲授，调动学生的知识储备，消除对诗歌鉴赏的神秘感，增强诗歌鉴赏兴趣。

　2、讨论法。刚开始进行诗歌鉴赏，会有一定难度，组织有效地讨论，会激活学生的思维。

　3、练习法。通过一些经典的练习，使学生掌握诗歌鉴赏的规律。

课时安排：课时。

课堂类型：复习课。

教学步骤

第一讲：诗词鉴赏总起课

一、明《考纲》知考点统观全局

　　诗歌是语言的精华，古诗更是文学艺术的瑰宝。经常阅读古诗不但可以让我们认识祖国文化的博大精深，更可以陶冶情操，提高我们的审美能力和文化修养。而它最直接的作用就是使同学们在今年6月的高考中轻松拿到那本该属于你的8分（2006年有很多省份高考诗歌鉴赏题赋分已升至8分）。

1、《考试说明》对诗歌鉴赏的总体要求：

①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。②评价文学作品的思想内容。能力层级E。

　　2、《考试说明》对古代诗歌鉴赏的要求主要有以下五个方面的具体阐释：

　　①理解诗歌中词语的含义。②概括诗歌的中心思想。③分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。④鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。⑤评价文学作品的思想内容。

一、形象

既可以是人物形象，也可以是景象，或具有一定象征意义